A cidade da Serra recebeu o Certificado de Boas Práticas em Gestão de Risco e Desastre pelo projeto “Defesa Civil nas Escolas”, que se destaca por incluir, de forma pioneira no Espírito Santo, a prevenção de desastres no currículo das escolas municipais.

Concedido pela Coordenação Estadual de Proteção e Defesa Civil, o reconhecimento celebra a iniciativa lançada em 2024, que busca preparar alunos e a comunidade escolar para lidar com situações de risco por meio da reformulação da matriz curricular e da inserção de práticas preventivas no ambiente educacional.

O prefeito da Serra, Weverson Meireles, ressaltou a importância da ação para a segurança local. “A Serra se torna um exemplo na gestão de desastres, inspirando outras cidades a adotarem estratégias semelhantes para proteger as famílias e cada pessoa que vive aqui”, afirmou.

Para a secretária de Defesa Social da Serra, Gracimeri Gaviorno, o projeto vai além das salas de aula. “Ao incluir a prevenção de desastres no currículo, promovemos uma cultura de segurança que se estende às comunidades. Nossas crianças e adolescentes serão agentes de cuidado e de ocupação responsável das áreas de risco”, explicou.

A partir de março, professores da rede municipal iniciarão treinamentos com agentes da Defesa Civil. Esses educadores serão os responsáveis por aplicar, ao longo de 2025, conceitos de gestão de risco no planejamento escolar.

A secretária de Educação da Serra, Mayara Candido, destacou que a iniciativa reforça a formação cidadã dos estudantes. “Esse projeto é uma importante parceria para preparar nossos jovens para desafios futuros e para que levem esse conhecimento às suas famílias”, pontuou.

O coordenador da Defesa Civil da Serra, Tenente Coronel Fábio Maurício, enfatizou que a continuidade anual do programa sem interrupções foi decisiva para a premiação. “Estamos orgulhosos pelo reconhecimento e seguiremos trabalhando para ampliar essa ação e garantir um futuro mais seguro para todos”, disse.

Como funciona o projeto?

O “Defesa Civil nas Escolas” utiliza métodos lúdicos e orientativos para abordar temas como prevenção de desastres e identificação de riscos. Antes restritas a visitas pontuais, as atividades passam a fazer parte do currículo regular e serão tratadas de forma transversal em disciplinas como Geografia, História e Ciências.