Mais de 6 em cada 10 moradores do Espírito Santo acreditam que alunos de escolas públicas em tempo integral recebem uma educação de melhor qualidade. É o que aponta uma pesquisa nacional que avaliou a percepção dos brasileiros sobre a educação pública em 2026.

O levantamento mostra que 61% dos capixabas concordam com a afirmação, enquanto 87% dizem já ter ouvido falar sobre escolas públicas em tempo integral. Apesar disso, apenas 35% dos que conhecem o modelo se consideram bem-informados sobre o assunto.

Na prática, os números indicam que cerca de 30% da população do Espírito Santo conhece de forma mais aprofundada as escolas públicas em tempo integral. O modelo considera instituições em que os estudantes permanecem por mais de sete horas por dia na escola.

Mesmo com o nível de conhecimento ainda limitado, 44% dos entrevistados no estado afirmaram que matriculariam os filhos ou já têm filhos matriculados em uma escola pública de tempo integral. Desse total, 41% disseram que fariam a matrícula e 3% afirmaram que os filhos já estudam nesse modelo.

A pesquisa também identificou uma parcela significativa de moradores que ainda não decidiu se adotaria esse tipo de ensino. 27% dos capixabas disseram que talvez matriculariam os filhos em uma escola pública de tempo integral.

O levantamento foi realizado pelo Instituto IDEIA, a pedido da Fundação Itaú, Fundação Lemann, Instituto Natura, Instituto Sonho Grande, Instituto Unibanco e Todos pela Educação. Ao todo, foram ouvidos 20 mil brasileiros com 16 anos ou mais nas 27 unidades da Federação, entre maio e julho de 2026.

A pesquisa tem nível de confiança de 95% para cada uma das amostras coletadas e margem de erro de aproximadamente um ponto percentual para mais ou para menos.

Cenário nacional

No recorte nacional, o estudo avaliou como a população enxerga a educação pública e abordou temas como aprendizagem, alfabetização, valorização dos professores, ensino técnico e educação em tempo integral.

Sobre esse último tema, 71% dos brasileiros entrevistados afirmaram já ter ouvido falar de escolas públicas em tempo integral.